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关于吸引眼球论文范文写作 如何让高中语文作文题目吸引眼球相关论文写作资料 情商比智商重要的例子

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如何让高中语文作文题目吸引眼球,本论文可用于吸引眼球论文范文参考下载,吸引眼球相关论文写作参考研究。 吸引眼球论文参考文献:学生在拟题时要关注扣题、切合内容、恰如其分、言简意赅、宽窄适宜,题目应该要标新立异、拙中见巧、平中见奇、引起悬念.作文题目会让人爱不释手,迫不及待地进行接下来的阅读和欣赏.不同类型的作文题目也是学生写作能力和语言知识储备的一种积累,展示了学生深厚的文化底蕴和渊博的语言知识,通过写作可以促进学生语文素养的提高.一、精彩拟题的要求1.形象醒目学生在拟题时首先要做到的就是形象醒目,使读者能够通过题目看到文章中想要表达的思想和情感.如老师的手如菊等就是形象醒目的题目.看到题目,读者的大脑中马上就会展现出物体的形象,仿佛它们就在眼前.可以说看到的题目,读者很容易就会理解文章的内容,自主地建构文章中的事物.2.概括凝练学生的作文题目要凝练,主旨清晰,用简练的语言概括出深厚的情感,突出想要表达的思想.如古老的敌意谨握滴水,心怀世界等.文章题目简单明确,通过阅读就了解作文的主旨大意和内容概要,取得很视觉效果.言简意赅的表达方式,使读者有一个直观的认识,更好地理解文章的内容.3.精警诗意学生在作文写作中要展现出自己的文化底蕴和知识储备,通过经典的诗句或者是引文体现出自己的文学修养,使教师和读者钦佩、敬仰.题目蕴含了一定的道理,通过人尽皆知的语言来表达,达到了通俗易懂的目的.如有人吹月到三更愿作隋堤柳,轻絮满人间谁解家书味.的题目展现了学生深厚的文化底蘊和渊博的知识积累.二、精彩拟题技巧1.妙用修辞拟题法在写作中,学生要善于利用一定的修辞手法,通过比喻、夸张或者是对偶等方式来拟题,达到吸人眼球的目的.的题目会产生神奇的效果.例如,教师可以引导学生采用比喻的方式来拟题,比喻的方式形象生动,借助事物的特点展现出了作文内容的大概含义,从而使文章读起来引人入胜.如生命是朵常开不败的花永不停息的河流生如夏花生活中的俄罗斯方块,等等.通过比喻的方式作文题目就很吸引人,让人希望继续读下去.在拟题过程中,学生还可以采用对偶的方式.如山花烂漫时,唯我丛中笑张开双手,拥抱世界转换角度,拥抱成功等,整齐地表达题目,抒发自己内心的情感.2.合理引用拟题法学生在拟题时可以通过恰当的引用来拟题,学生可以引用的范围是广的,歌曲、诗歌、名言、广告等,都可以成为引用的内容.引文应该都是经典的,可以说是人们熟悉的,通过的引用会达到不同凡响的效果.看似借用别人的语言来表达自己的情感方式,实际上是学生深厚文化底蕴和语言基本功的一种展示,它体现了学生广泛的阅读和对语言的正确理解.如在描写妈妈的文章中学生用了世上只有妈妈好妈妈讲的的故事烛光里的妈妈,都是学生从小哼唱的歌曲,他们对歌曲是喜爱、熟悉的,题目中借用它们达到了雅俗共赏的效果,是其他语言所无法表达的.学生学习过的诗歌也是丰富的,在拟题时学生可以灵活地应用,如明月清泉自在怀莫愿此生非锦年题目巧妙地运用了象征的表现手法,用简练的语言表达出了浑厚的诗意和情境.题目会让读者反复朗读,在阅读中深深地体会学生的情感.3.创新思维拟题法超越平凡,追求创新,突破陈旧、肤浅与雷同,永远是写作努力的方向,拟订标题也是一样的.这就要求拟订标题时能跳出惯性思维的泥沼,打破定势思维,力求新的发现.传统或者是一成不变的拟题方式会让读者产生审美疲劳,更会让读者感觉到无聊、没有新意,从而失去阅读的和主动性.教师要鼓励学生追求创新,打破某一种拟题的范围,在拟题过程中充分地发挥自己的想象力和联想能力,使学生可以突发奇想,写出别具一格的题目,达到吸引眼球的目的.如难道还咬狗一口不成就是一个很题目,它没有为人们传统的思维方式所束缚,采用了一种人们没有想到的方式,提出一个反问,使读者眼前一亮,进而激发读者的好奇心和阅读的.总之,学生了科学的拟题方法就会在写作中灵活地应用,写出别具一格、吸引人眼球的题目.学生的作文题目会直接影响到教师以及其他读者对作文的感兴趣程度,教师要善于引导学生拟题的策略和方法,使学生可以在拟题中得心应手、游刃有余.(作者单位贵州省湄潭县湄江高级中学)结论:关于吸引眼球方面的论文题目、论文提纲、吸引眼球论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。 摘要:作文不仅是高中语文学科里的一项考试内容,更是高中生需要具备的基本技能,写作能力是学生语文素养的综合体现。 要想使学生写出来的文章文质兼美,教。 摘要:语文作为一门基础学科被应用于生活中的方方面面,可以说各行各业的发展都离不开语文。

高中语文教学是学生学习生涯中的关键阶段,因为这个阶段的学生。

摘要:个性化作业包括创作性作业、趣味性作业、开放性作业等。 高中语文个性化作业是指教师结合学生自身情况,为学生量身定制作业,以提高作业的有效性,达。

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