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教师批改作业100例精彩评价语言

教师批改作业100例精彩评价语言

    批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。 恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心,相信下面这些评价例句能够帮到您。

    赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。     1、我忍不住要多看两遍,真好!    2、你真棒!最近学得真棒!    3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!    4、祝贺你每次都考一百分!    5、就这样做下去,孩子!    6、喜欢你的认真劲儿!    7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!    8、我发现你的成绩又提高了!    9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!    10喜欢你的语言,朴素而富含哲理。

推荐给大家!    肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。     1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!    2、孩子,你在努力!我能感觉到!    3、这就是耕耘后的收获!    4、这段时间学习状态很好!    5、有进步啦!    6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!    7、字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!    8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!    9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!    10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!    批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

    1、学习退步,我会注意你!    2、你没有认真完成!    3、放松要求了吧……    4、为什么总有错字?我等待你的回答!    5、这不是你的水平!    6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!    7、骄兵必败!    8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!    9、后面没有前面认真,“持之以恒”!    10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!    激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

    1、加油!超过别人!    2、放飞梦想,突破渴望!    3、让大伙儿看到更出色的你!    4、相信你能做得更好!    5、加油!加油!!加油!!!    6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!    7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!    8、下次要拿第一哦!    9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!    10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!    说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。

    1、失败乃成功之母,别泄气!    2、一份耕耘,一份收获!    3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!    4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!    5、别人能做到的,你也能!    6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!    7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?    8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!    9、从容面对失败,就有超越自己的底气!    10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!    导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!    1、看看你同桌的作业,他的格式更美观!    2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!    3、再加把劲!    4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!    5、要结合自己生活实际谈感受。

    6、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!    7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!    8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!    9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!    10、没有规矩,不成方圆,对吧?    指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

    1、详略不得当!    2、你应该概括得更全面些!加油!    3、语言可以更活泼些!    4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!    5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!    6、字要写正,不出格。     7、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。

    8、眼到,心到,手到。 你能做到!    9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!    10、大小一致,行款整齐。     谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

    1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。     2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!    3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!    4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!    5、字里行间流露出的真情,让我感动!    6、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!    7、你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。

    8、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!    9、你能感觉到老师对你的期待吗?    10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!    总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。

    1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。     2、读史可以明智,你写得好!    3、世界很小,而人的心却很大很大。

今天我又学会了一句。

    4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!    5、驳论,有助思维,你做得好!    6、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!    7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!    8、人性的真善美!    9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!    10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!    互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。     1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

    2、你的文章给我很大启发,谢谢你!    3、向你学习!    4、看你的作业,总能给我的教学带来启发。     5、共同努力,共同进步!    6、你的努力给我力量!    7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!    8、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!    9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!    10、富有童趣的语言,让我变得年轻!    。

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