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2015年八年级语文上册学案:8《台阶》(新版)新人教版

2015年八年级语文上册学案:8《台阶》(新版)新人教版

《台阶》教师寄语:父亲的肩上永远扛着责任,所以他们的身上总有我们读不懂的迷,每个父亲都是一部要用心去读的书,这就是父亲的意义。

教材分析本文是以“父亲”的儿子为故事的叙述者,讲述“父亲”为盖有高台阶的新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态,和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 《台阶》与其他几篇课文不同,是小说,但也是叙事类作品,主要采用了叙述、描写的表达方式。 因此本文无论在内容上还是在写作方法上都值得大家很好的去借鉴。 学法指引通过听、读、说感知、熟悉课文内容;以小组合作竞争、质疑释疑、探究、交流的方式,对重点段落、关键句子进行品读精读,分析讨论,全面立体的把握人物形象。 从感知到理解,从感性到理性情感。

学习目标1、知识目标:整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2、能力目标:掌握围绕中心选材的写法。 3、情感目标:体会父辈的不容易,理解父亲。 学习重点 用第三人称复述课文,熟悉课文内容。

2.分析人物形象。

学习难点  把理解父亲形象、围绕中心选材的写法作为教学难点。 课前预习【自主预习案】1、给加点的字注音。 涎水()揩()尴尬()()黏性()凼()撬开()硌()2、解释下列词语的含义。 尴尬:___________  筹划:___________  若有所失:__________  微不足道:__________  大庭广众:__________  3、选择下面注音不完全正确的一项是()A.凹凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yán)摔跤(jiāo)B.泥浆(jiāng)着落(zhuó)淌汗(tǎng)烟瘾(yǐn)C.旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gān)胯骨(kuà)D.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎叽(gā)扁担(dan)4、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。

(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

  (2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。 我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗?挑战自我朗读课文,整体感知与文本对话——讲故事1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。

2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?  3、父亲为了台阶做了哪些准备?四、走进文本,各抒己见与人物对话——评人物4、以“父亲是一个___的人”为话题,请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。

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